Actividade nº1
Nesta actividade um, fica apenas algumas questões relacionadas com a sétima unidade - classificação jurídica das empresas.
Nesta actividade um, fica apenas algumas questões relacionadas com a sétima unidade - classificação jurídica das empresas.
Existem pelo menos quatro tipos de empresas segundo a sua forma jurídica: sociedade anónima, sociedade por quotas, sociedade em nome colectivo e empresa em nome individual.
Vamos lá supôr o seguinte caso hipotético:
1- O Sr. José Feliz e Sra. Maria Contente querem constituir uma sociedade. O nome que vão dar à empresa é Malveira, Lda. O capital que podem investir é de dez mil euros.
a) De que tipo de sociedade se trata?
b) Qual a responsabilidade de cada sócio?
1- O Sr. José Feliz e Sra. Maria Contente querem constituir uma sociedade. O nome que vão dar à empresa é Malveira, Lda. O capital que podem investir é de dez mil euros.
a) De que tipo de sociedade se trata?
b) Qual a responsabilidade de cada sócio?
c) Vamos supôr que a Dona Maria Contente não realizou a sua quota até à data da escritura, qual será a responsabilidade do Sr. José Feliz?
2- Complete os espaços, por forma a obter as características principais de uma Sociedade Anónima.
a) O capital está dividido em _______________.
b) Os sócios chamam-se ___________.
c) A responsabilidade dos sócios é ________________.
d) O capital nunca poderá ser inferior a ______________.
e) A firma deverá concluir sempre com a expressão _________________________.
SMaria: o teu poste usa o tipo de exercício mais utilizado pelos professores: perguntas directas e para completar, etc... Por isso, vou aproveitar para dar um bocadinho da minha 'matéria' ;)
ResponderEliminarJá que os blogues oferecem algumas vantagens (não temos de fotocopiar e distribuir as fichas em papel), podemos inventar maneiras de adaptar as nossas actividades ao novo ambiente. Sabemos que há softwares óptimos, tipo HotPotatoes, para fazer fichas interactivas, onde os alunos escrevem directamente as respostas. Mas, se queremos usar os blogues, também podemos inventar maneiras de adaptá-los ao que queremos fazer. Neste caso, eu acrescentaria só uma indicação explicando aos alunos onde responder à actividade (email, comentários...). Uma hipótese seria copiar as perguntas, colocá-las num comentário e depois era só preencher... E, com a moderação de comentários, não há copianços, excepto se mandarem as respostas por email uns para os outros... mas isso já nos leva para outra questão (o copy/paste na Internet)... Na presencial, falaremos disto ;)